Расширенный поиск

Гусева И. А.
   Научная магистратура: мечта или реальность? / Гусева И. А. // Высшее образование в России. - 2012. - № 2. - С. 9-17.

Гуськова М. В.
   Основные модели оценки качества образовательных проектов и программ / Гуськова М. В. // Альма матер (Вестник Высшей школы). - 2012. - № 2. - С. 54-57.

Гуськова М. В.
   Эвалюация в образовании : монография / Гуськова М. В. - М. : ИНФРА-М, 2012. - 151 с. - (Научная мысль). - Библиогр.: с. 138-150. - ISBN 978-5-16-006008-8.

Гуськова Н. Д., Краковская И. Н.
   Стратегическое партнерство вуза: принципы формирования и развития / Гуськова Н. Д., Краковская И. Н. // Высшее образование в России. - 2013. - № 7. - С. 95-98.

Гуськова Н. Д., Неретина Е. А., Еналеева Ю. Р.
   Партнерство государства, общества и вузов: опыт Франции / Гуськова Н. Д., Неретина Е. А., Еналеева Ю. Р. // Высшее образование в России. - 2013. - № 2. - С. 146-154.

Гуцу Е. Г.
   Диагностика деятельностного компонента профессиональной компетенции преподавателя вуза / Гуцу Е. Г. // Высшее образование в России. - 2012. - № 7. - С. 107-112.

Давлетшина И. В.
   Россия должна определиться: готовит ли высшая школа Российской Федерации элиту или бакалавров для европейского рынка / Давлетшина И. В. // Гуманитарное образование в техническом университете: состояние, проблемы, перспективы : сб. докл. и выступлений / Ассоциация технических университетов, МГТУ им. Н. Э. Баумана. - М., 2006. - С. 56-61.

Давыденко Т., Жиляков Е.
   О кластерном подходе к формированию профессиональных компетенций / Давыденко Т., Жиляков Е. // Высшее образование в России. - 2008. - № 7. - С. 69-76.

Давыденко Т., Ирхина И.
   Антропологические ценности в подготовке будущего учителя / Давыденко Т., Ирхина И. // Высшее образование в России. - 2005. - № 5. - С. 148-151.

Давыдов Ю.
   Болонский процесс. Миф или реальность? / Давыдов Ю. // Высшее образование в России. - 2005. - № 10. - С. 3-11.