Личный кабинет
Подробное описание документа
Федоров И. Б.
О подготовке кадров в области высоких технологий / Федоров И. Б. // Вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. Сер. Машиностроение. - 2009. - № 1. -
Скачать документ
Проблема подготовки кадров в области высоких технологий XXI в. многоаспектна, очевидно, что подготовка кадров будет осуществляться, прежде всего, в ведущих университетах, как это, собственно, всегда было и раньше. Подчеркивая роль ведущих вузов в подготовке кадров для научных исследований все возрастающих по сложности и наукоемкости современных технологий, эти вузы часто называют исследовательскими. В одном из недавних выступлений Председатель Правительства России В.В. Путин подчеркнул, что одной из важнейших задач является создание в России сети наци- Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана академик РАН И.Б. Федоров ональных исследовательских университетов. Если говорить об инженерном техническом образовании, то можно отметить, что лучшие технические университеты мира всегда были именно исследовательскими университетами. Правило “обучение на основе науки” — органичное сочетание образования и науки — определяло их деятельность. Сейчас в связи с бурным развитием высоких технологий практически во всех отраслях производства развитие университетов высокого уровня (т.е. исследовательских), готовящих элитных специалистов – разработчиков высоких технологий, действительно становится особенно актуальным. Важна государственная поддержка этих вузов. В США федеральные расходы на науку в исследовательских университетах в 2000 г. составили сумму более 10 млрд долл., или 88 % всех расходов на вузовскую науку. В Китае выделены 100 ведущих университетов; они получают 72 % средств, выделяемых на научные исследования. Эти университеты готовят бо́льшую часть специалистов высшей квалификации — 84 % докторантов и 69 % магистров. Конечно, как видно из этих данных, далеко не все университеты признаны исследовательскими. То же и в России. Концепция подготовки кадров в области техники и технологий в исследовательских университетах своеобразна. Она разрабатывается в ряде проектов, ведущихся Ассоциацией технических университетов России, а также в одном из разделов федеральной программы “Национальная технологическая база”. Высокие технологии в технике — это сплав науки и инженерного искусства, а отсюда и особые требования к фундаментальной подготовке таких инженеров. Математика, механика, информатика, управление, теоретические инженерные курсы — это дисциплины, составляющие тот фундамент, на котором строится качественная профессиональная подготовка. Сейчас, когда в стране начинается развитие индустрии нанотехнологий, в создании которой технические вузы принимают и будут принимать активное участие, необходимость фундаментальной подготовки инженеров становится еще более очевидной. В научной деятельности исследовательского университета важнейшую роль играют научные школы, причем в ведущих российских технических университетах можно назвать целый ряд школ, имеющих всеобщее признание не только в России, но и в мире. В качестве примера можно привести только что полученную из Международного биографического центра (г. Кембридж, Англия) информацию о том, что профессор МГТУ им. Н.Э Баумана, академик РАН К.С. Колесников включен в список “100 ведущих инженеров мира 2008” как лучший инженер. Два принципа — глубокая фундаментальная подготовка и обучение на основе последних достижений науки – во многом объясняют то признание и высокий авторитет, которым пользуется российское инженерное образование в мире. Приведем еще один пример. Во время Саммита стран восьмерки в июне 2006 г. руководство РФ попросило наш университет провести семинар–совещание с ведущими университетами и фирмами стран восьмерки по проблемам образования. Вышло так, что МГТУ им. Н.Э. Баумана направил предлож
378 Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Статья опубликована в следующих изданиях
№ 1. - 2009.
