Личный кабинет
Подробное описание документа
Вербицкий А. А.
Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. - М. : Логос, 2009. - 334 с. : ил. -
Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического,направленного на развитие личности обучающегося, и компетентностного,ориентированного на практику. Показано,что эти подходы не только взаимопротиворечат, но и дополняютдругдруга,делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано,что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения,разрабатываемая в течение тридцати лет в научно-педагогической школе А.А. Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил,что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременное развитие личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся.
Для исследователей проблем образования и профессиональной подготовки кадров. Представляет интерес для широкого круга преподавателей и специалистов методических служб учебных заведений всех типов, участвующих в решении задач модернизации системы образования. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
371.1.08 Кадровые вопросы1 экз.
- Преподавательский абонемент ауд.305л, УЛК, ауд. 305л
- Читальный зал ауд.305л, УЛК, ауд. 305л
Похожие издания
Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. - Логос, 2017. -
Читать онлайн
Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. - Логос, 2014. -
