Подробное описание документа

Купавцев А. В.
   Самообучение — базис гносеологии / Купавцев А. В. // Технологии разработки и отладки сложных технических систем : материалы 9-ой Всероссийской научно-практическойя конференции, Москва, 5-6 апреля 2023 года : в 2 т. / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет), Центр инженерных технологий и моделирования "Экспонента". - 2024. - Т. 1. - С. 353-360.

Рассмотрены три ипостаси существования человека: естественнонаучный материальный мир, одушевленным объектом которого он является, биологическая форма жизни одушевленного субъекта-индивида, отличающаяся наличием высокоорганизованной материи - человеческого мозга, и социум совместного труда, общения и этикокультурного общежития людей. Способность действовать в предметном мире, как и мыслить в когнитивном мире существования человека, не передаются генетически, а усваиваются прижизненно и составляют основополагающий базис всякого познания. Общественно подтвержденный опыт деятельности приобретает значение эталонов, познавательных «единиц» действительности. Познание выражает собой единство диалектического отражения материального мира, социально-опосредованной исторически-развивающейся коллективной предметно-практи- ческой практики и коммуникации (общения) всех участников познавательного отношения. Материальным субстратом, психофизиологической основой мышления являются функциональные системы головного мозга, афферентные поля мозга. Субъектная деятельность учащегося определяется как процесс самостоятельного выполнения учебного задания, сопряженного с поиском решения учебной проблемы. В соответствие с когнитивным принципом детерминизма субъектная деятельность учения не реализует своих преимуществ, если не имеет места персонофицированное самообучение студента научной дисциплине под руководством и контроле со стороны преподавателя.
Ключевые слова: познание, диалектическое отражение мира, мышление и познание, субъектная деятельность учения, самообучение студента