Подробное описание документа

Кобяков В. Е., Геращенко А. Е., Белова Е. В.
   Использование когнитивных и концептуальных метафор в обучении иностранным языкам / Кобяков В. Е., Геращенко А. Е., Белова Е. В. // Наукоёмкие технологии в приборо- и машиностроении и развитие инновационной деятельности в вузе : материалы Региональной научно-технической конференции, Калуга, 15-17 апреля 2025 года : в 2 т. / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). - 2026. - Т. 2. - С. 324-327.

Изучены когнитивные и концептуальные метафоры, а также их значимость в процессе освоения иностранного языка. Рассмотрено, каким образом они способствуют формированию концептов в изучаемом языке, помогая учащимся лучше понимать смысловые связи между словами и выражениями. Особое внимание уделено тому, как метафоры облегчают запоминание новых слов и грамматических конструкций, создавая ассоциативные связи, способствующие эффективному усвоению материала. Кроме того, проанализировано, каким образом когнитивные и концептуальные метафоры могут использоваться в методике преподавания для повышения мотивации и интереса к изучению языка.
Ключевые слова: обучение иностранным языкам, когнитивная метафора, концептуальная метафора, языковая картина мира, межкультурная коммуникация, усвоение лексики, когнитивная лингвистика, метафорические модели