Подробное описание документа

Ивлева М. Л.
   Познавательная парадигма психологической науки и концептуализация одаренности / Ивлева М. Л. - DOI 10.18698/2306-8477-2016-8-381 // Гуманитарный вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. - 2016. - № 8. - П.Н. 4.

Скачать документ

Полнотекстовый документ

DOI 10.18698/2306-8477-2016-8-381

https://doi.org/10.18698/2306-8477-2016-…

hmbul.bmstu.ru/catalog/hum/phil/381.html

https://hmbul.bmstu.ru/catalog/hum/phil/…

Рассмотрена одна из возможных причин отсутствия единой теории одаренности. Состояние накопленных психологией знаний об одаренности оценивается с позиций общей методологии науки. Отстаиваемый тезис состоит в том, что в психологии в качестве парадигмы используется уже готовая, внешняя парадигма, которая имеет неспецифическое, социокультурное происхождение. И подтверждением этого тезиса является существование концепции одаренности.