Личный кабинет
Подробное описание документа
Маторин И. А.
Динамика активности мышления студента при решении задач начертательной геометрии / Маторин И. А., Пеганов М. Г., Яковук О. А. - DOI 10.18698/2306-8477-2024-4-916 // Гуманитарный вестник МГТУ им. Н. Э. Баумана. - 2024. - № 4. -
Скачать документ
Показан начальный этап изучения студентами начертательной геометрии в техническом университете. Проведен анализ одной из целей преподавателя: динамического развития мышления студента как умения и навыка решения задач. Рассмотрены две формы мышления: наглядно-действенная и вербально-логическая, которые должны сформироваться у студентов как результат обучения. Сделан вывод, что студенты при решении сложных задач с системно обобщенными объектами гораздо чаще активируют мышление наглядно-действенное. Предложены методы развития вербально-логического мышления как более продуктивного для решения сложных задач.
Статья опубликована в следующих изданиях
№ 4. - 2024.
