Личный кабинет
Подробное описание документа
Особенности обучения физике студентов с инвалидностью по слуху в техническом университете в условиях инклюзии / Дементьева О. Ю., Мозговой М. В., Мысик С. В., Станевский А. Г. - DOI 10.54965/1609-3143-2026-32-1-42-54 // Физическое образование в ВУЗах. - 2026. - Т. 32, № 1. -
В статье рассмотрены педагогические особенности и технологии обучения физике студентов с нейросенсорными нарушениями слуха в техническом университете. Разработана адаптированная программа изучения «Общего курса физики» студентами из числа инвалидов по слуху. В рамках данной программы введена дополнительная вспомогательная дисциплина «Когнитивные технологии сопровождения дисциплины "Общий курс физики"» (КТСД-физика). Основной целью введения дисциплины (КТСД-физика), является создание условий для преодоления дефицита когнитивных стратегий понимания смысла и содержания устных и письменных учебных текстов студентами с нейросенсорными нарушениями слуха при освоении общих и специальных дисциплин физико-математического профиля в техническом вузе. Предложены инструменты в виде комбинированных когнитивных тестов, и педагогические технологии позволяющие осуществлять не только контроль предметных знаний, но и диагностику уровня обще учебной и когнитивной готовности, а также оценку состояния общепрофессиональных и специальных компетенций студентов с инвалидностью по слуху в условиях инклюзивного обучения. Апробация методики подтвердила её эффективность для повышения качества физического образования студентов с инвалидностью по слуху в техническом вузе. Ключевые слова инклюзивное образование, технический университет, студенты с нарушением слуха, обучение физике, адаптированная программа, когнитивные технологии, комбинированные тесты, интегративная методика, профессиональные компетенции, глоссарий
376.1 Организация воспитания и обучения
Статья опубликована в следующих изданиях
Т. 32, № 1. - 2026.
