Личный кабинет
IPR PROFобразование (электронный образовательный ресурс для СПО)
Подробное описание документа
Психология адаптации личности в условиях инклюзивного образования : монография / Р. В. Демьянчук, С. Т. Посохова, В. М. Сорокин [и др.] ; под редакцией Р. В. Демьянчука. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2026. — 112 с. — ISBN 978-5-8064-3815-8.
Монография посвящена представлению и обсуждению ряда остро актуальных научно-практических проблем инклюзивного образования, рассматриваемых в контексте современных взглядов на психологию адаптирующейся личности. Освещаются результаты теоретических и эмпирических психолого-педагогических исследований адаптации и коадаптации детей и взрослых в условиях инклюзивного образования; внутренней картины дефекта в условиях отклоняющегося развития как фактора адаптации/дизадаптации лиц с дизонтогенезом; закономерностей адаптации родителей детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семейных взаимоотношений; личностного потенциала педагогов в условиях инклюзивного образования; особенности инклюзивного диалога между разными участниками образовательных отношений. Адресована ученым и практикам сферы образования, обучающимся в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования по направлениям «Специальное (дефектологическое) образование», «Педагогическое образование», «Психологическое образование», а также широкому кругу читателей, заинтересованных в понимании инклюзивных процессов в обществе.
