Редкий фонд. Задачи и темы сочинений на вступительных экзаменах в ИМТУ в 1913 году

В Редком фонде нашей библиотеки хранится одно небольшое по объему, но интересное по своему содержанию издание – «Сборник задач» 1913 года.

В сборнике собраны экзаменационные вопросы по тригонометрии, геометрии и алгебре, которые предлагались абитуриентам при поступлении в одно из учебных учреждений: Императорское Московское Техническое училище, Московский Институт Инженеров путей сообщения и Сельскохозяйственный Институт.

Оглавление:

1. Задачи по тригонометрии, предложенные в Московском Институте Инженеров Путей Сообщения.
2. Задачи по тригонометрии, предложенные в Императорском Техническом Училище.
3. Задачи по алгебре, предложенные в Императорском Техническом Училище.
4. И решения к ним.
5. Задачи по алгебре, геометрии и тригонометрии, предложенные в Сельскохозяйственном Институте и решения к ним.
6. Темы для сочинений по русскому языку.

Все вопросы в издании написаны от руки.

В сборнике даны решения задач, что было хорошим подспорьем для абитуриента, превращая издание в самоучитель для всех желавших успешно сдать вступительные экзамены.

А для всех, у кого самостоятельная подготовка вызывала трудности, были предложены подготовительные «Курсы инженера Дмитриева при реальном училище Ф. Дмитриева».

На последних страницах сборника приведены темы сочинений. Так, для поступления в ИМТУ достаточно было раскрыть одну из трех тем:

1. Литературу создает жизнь.
2. Значение исторического романа.
3. Влияние разумно поставленного театра на развитие общества.

Темы сочинений на вступительных экзаменах в Московский Институт Инженеров Путей Сообщения были сложнее. На сочинение отводилось 5 часов, абитуриенты делились по группам, каждой группе было предложено по 3 темы.

I группа

1. Значение самодеятельности в умственном и нравственном развитии человека.
2. Молодое поколение начала XIX века по Пушкину и Лермонтову.
3. Как жилось в «темном царстве» Островского людям, стремившимся к свету.

II группа

1. «Недоросль» Фонвизина и «Обломов» Гончарова.
2. Отношение человека к природе в зависимости от его индивидуальности.
3. На чем основывало свои права старшее поколение в борьбе с младшим в пьесах Островского.

III группа

1. Поэт, описывая жизнь в образах и выясняя через них свое миросозерцание, способствует художественному познанию жизни.
2. Помещик и крестьянин в произведениях Тургенева и Гончарова.
3. Кто из героев новейшей русской литературы, по вашему мнению, наиболее привлекателен, и почему.

IV группа

1. Русский читатель привык искать в литературе ответы на живые вопросы современной жизни.
2. На разборе образцов выяснить различие между прозой и поэзией.
3. Лучшие русские интеллигентные женщины в изображениях Тургенева и Гончарова.

Издание хранится в Редком фонде нашей библиотеки в единственном экземпляре. Сейчас зал Редкого фонда закрыт для посещений. Ознакомиться с содержанием сборника Вы можете после возобновления работы читального зала.

   Сборник задач и тем сочинений, предлагавшихся на конкурсных экзаменах в Императорском Московском Техническом училище, в Московском Институте Инженеров путей сообщения и в Сельско-хозяйственном институте. - М. : Типо-литогр. В. Рихтера, 1913. - Курсы инженера Ф. Дмитриева.
   Вып. 13 : Конкурсн. экзамены 1913г. : 386 задач срешениями, 20 тем. - 1913. - 88 с. - 30к.

Кол-во в фондах 1 экз.

подробнее

13.11.2020