Подробное описание документа

Фефелова Р. К., Гапанюк Ю. Е.
   Проведение обучения с элементами слухоречевого когнитивного тренинга студентов с нарушениями слуха / Фефелова Р. К., Гапанюк Ю. Е. // Инклюзия-2024, Всероссийская конференция по вопросам доступности профессионального образования (в рамках 2-го Всероссийского конгресса (с международным участием) "Русский инженер"), 4-я, Москва, 30 октября-1 ноября 2024 года : сборник статей / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). - М., 2025. - С. 8-12.

Рассмотрен вопрос повышения уровня когнитивной готовности, преодоления барьеров и минимизации трудоемкости усвоения знаний при освоении адаптированных основных профессиональных образовательных программ в высших учебных заведениях по инженерным направлениям подготовки студентов с нарушениями слуха посредством такого инструмента как слухоречевой когнитивный тренинг. Описаны апробация тренинга с заданиями как самого тренинга, так и контроля его эффективности. Представлен анализ результатов апробации. Продемонстрирована эффективность применения слухоречевого когнитивного тренинга в высшем инклюзивном образовании на основании статистической обработки результатов проведенной апробации.
Ключевые слова: слухоречевой когнитивный тренинг, когнитивный тренинг, тренинг, нарушение слуха, высшее инклюзивное образование