Герб МГТУ им. Н.Э. БауманаНаучно-техническая библиотека МГТУ им. Н.Э. Баумана

Подробное описание документа

   Инклюзия-2024, Всероссийская конференция по вопросам доступности профессионального образования (в рамках 2-го Всероссийского конгресса (с международным участием) "Русский инженер"), 4-я, Москва, 30 октября-1 ноября 2024 года : сборник статей / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет). - М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2025. - 58 с. - Библиогр. в конце статей. - ISBN 978-5-7038-6488-3.

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана

В сборник вошли материалы IV Всероссийской конференции по вопросам доступности профессионального образования в инженерной области для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Обсуждены актуальные темы и лучшие практики обеспечения доступности образовательного процесса и создания системы сопровождения студентов с инвалидностью различных нозологий в учреждениях среднего профессионального и высшего образования. Затронуты проблемы и возможности применения цифровых технологий в обучении лиц с инвалидностью.
Сборник содержит информацию, позволяющую оценить состояние инклюзивного профессионального образования, обратить внимание на проблемы и показать перспективы развития, в том числе в рамках реализации Программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».

378 Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
1 экз.
Вы можете получить данный документ в одном из следующих отделов
  1. Преподавательский абонемент ауд.313, ГУК, ауд. 313
  2. Читальный зал ауд.313, ГУК, ауд. 313

Содержание

с. 3-7
   Статья
Дзауров И. А., Канев А. И.
   Архитектурное проектирование интерфейсов с использованием концепции FSD / Дзауров И. А., Канев А. И.
с. 8-12
   Статья
Фефелова Р. К., Гапанюк Ю. Е.
   Проведение обучения с элементами слухоречевого когнитивного тренинга студентов с нарушениями слуха / Фефелова Р. К., Гапанюк Ю. Е.
с. 13-17
   Статья
Козямов Д. А., Константинов М. Д., Фефелова Р. К.
   Система управления образовательным контентом специализированной информационной среды / Козямов Д. А., Константинов М. Д., Фефелова Р. К.
с. 18-21
   Статья
Мирошникова И. П.
   Особенности адаптации учебных текстов и подготовка к проведению слухоречевого когнитивного тренинга / Мирошникова И. П.
с. 22-29
   Статья
Мозговой М. В.
   Оценка качества подготовки поступающих в рамках особой квоты абитуриентов с инвалидностью / Мозговой М. В.
с. 30-33
   Статья
Мысик С. В., Дементьева О. Ю., Волков А. В.
   Разработка цифровой образовательной технологии с обратной связью для изучения физики студентами с инвалидностью по слуху / Мысик С. В., Дементьева О. Ю., Волков А. В.
с. 34-37
   Статья
Мысик С. В., Дементьева О. Ю., Мозговой М. В.
   Особенности адаптации программы общего курса физики для студентов с инвалидностью в техническом университете / Мысик С. В., Дементьева О. Ю., Мозговой М. В.
с. 38-42
   Статья
Никитин Д. К.
   Разработка беспроводного индуктора для слуховых имплантов: инновационные решения для улучшения качества жизни / Никитин Д. К.
с. 43-45
   Статья
Попутников И. В.
   Программное обеспечение проведения автоматизированного слухоречевого когнитивного тренинга в персональном и групповом форматах / Попутников И. В.
с. 46-48
   Статья
Канев А. И.
   Создание кроссплатформенных приложений в университете / Канев А. И.
с. 53-58
   Статья
Орешкина О. А.
   Ключевые аспекты реализации эффективного учебного процесса по химии для студентов с нарушением слуха / Орешкина О. А.