Подробное описание документа

Максимова Г. А., Тунанова Н. А., Железнякова С. Н.
   Дидактическая адаптация студентов-первокурсников технического вуза в процессе обучения иноязычному аудированию / Максимова Г. А., Тунанова Н. А., Железнякова С. Н. // Актуальные вопросы лингвистики и профессиональной лингводидактики: тенденции и перспективы. : материалы 6-ой Международной научно-практической конференции, Москва, 12-13 декабря 2024 г.) / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет), Ассоциация технических университетов России и Китая. - М., 2025. - С. 216-220.

Рассмотрены отдельные аспекты дидактической адаптации студентов на начальном этапе технического вуза при изучении иностранного (немецкого) языка. При этом в центре внимания находятся факторы, определяющие успешность данного процесса применительно к формированию навыков и умений иноязычного аудирования. Приведены результаты опроса студентов в отношении сложности заданий к аудиотекстам. На основании анализа данных результатов сделано заключение о необходимости организации процесса адаптации при обучении иноязычному аудированию студентов-первокурсников в техническом вузе с учетом как общедидактического принципа постепенного нарастания трудностей при выполнении учебных заданий, так и целесообразности использования тех или иных заданий при дифференцированном подходе к их выбору для разных групп обучающихся.
дидактическая адаптация, технический вуз, начальный этап обучения, обучение аудированию, сложность заданий