Подробное описание документа

Болдова Т. А., Авдеев А. В.
   Учебные цели и задачи обучения коммуникации в условиях мультимедийных сред / Болдова Т. А., Авдеев А. В. // Актуальные вопросы лингвистики и профессиональной лингводидактики: тенденции и перспективы. : материалы 6-ой Международной научно-практической конференции, Москва, 12-13 декабря 2024 г.) / МГТУ им. Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет), Ассоциация технических университетов России и Китая. - М., 2025. - С. 238-242.

Методологическим подходом является прямое взаимодействие студентов с онлайн-компонентами сети в ходе цифровой коммуникации. Изменению процесса обучения в сторону привлечения коммуникативных и поведенческих подходов понимается как система восприятия и адекватного понимания множества текстов, которые заключены в специфический технологический каркас, как динамический элемент диалога на различные темы по изучаемой тематике. Преподаватель осуществляет целенаправленное управление учебной коммуникацией студентов. Формирование предметной области на иностранном языке происходит на основе практико-ориентированных онлайн-материалов. Привлечение внимания студентов к изучаемому предмету ведется через информационно-воспитательное воздействие и содержательную специфику изучаемой дисциплины для расширения спектра осваиваемых умений и навыков учебной работы. Ценностной функцией таких занятий является функция межличностной адаптации (на иностранном языке).
Ключевые слова: междисциплинарное обучение, методологический подход, изучение целевой аудитории, цифровая коммуникация, иностранные языки