Личный кабинет
Подробное описание документа
Вербицкий А. А., Ларионова О. Г.
Личностный и компетентностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. - Логос, 2014. -
Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающегося, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопротиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течение тридцати лет в научно-педагогической школе А.А. Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил, что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременное развитие личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся. Для исследователей проблем образования и профессиональной подготовки кадров. Представляет интерес для широкого круга преподавателей и специалистов методических служб учебных заведений всех типов, участвующих в решении задач модернизации системы образования. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Похожие издания
Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / Вербицкий А. А., Ларионова О. Г. - М. : Логос, 2009. - 334 с. : ил. -
Читать онлайн
